MARZEC 2025
Przepraszam za zniknięcie, ale niestety wszystko bardzo się skomplikowało i po ponad dwóch latach wydaje się że jest lepiej, ale tak naprawdę jedna wielka niewiadoma ( napiszę parę słów na ten temat w wolnym czasie, a mam go bardzo mało do dyspozycji i mnóstwo rzeczy do zrobienia). W chwili obecnej pragnę się skupić na dwóch tematach, czyli w jaki sposób sprawdzić czy dziecko ma problemy ze zrozumieniem mowy lub zapamiętywaniem nowych słów, a także wspieranie w jaki sposób obecnie ćwiczę z Łukaszem.
Łukasz obecnie wszedł w nowy etap rozwoju mowy, a mianowicie "gaworzenie", czyli bawi się poznanymi słowami wypowiadając w różnej formie - np. mówi pytanie i odpowiedź, powtarza sylaby bądź bawi się głoską "r" z którą ma wciąż problem.
Ćwiczenia z ostatnich dni ...
Przede wszystkim czytamy i w obecnym czasie :
- Łukasz czyta samodzielnie książkę z serii - duże litery pt. "Najpiękniejsze baśnie" wyd. bajki szczęśliwego dzieciństwa.
- Ja czytam Łukaszowi książkę pt. "Zagadka srebrnego ducha" napisaną przez Agnieszkę Stelmaszyk, która zafascynowała mnie swoim stylem pisania, a pierwsze jej książki w naszych rękach to seria "Kto mnie przytuli".
- W międzyczasie czytam także Łukaszowi książki Pani Beaty Pawlikowskiej i obecnie jest to "Blondynka na Hawajach", a wcześniej "Samotne wyprawy" i "Trening szczęścia".
Natomiast mnie zafascynowały książki Alistaira MacLeana i obecnie czytam "Noc bez brzasku", a wcześniej "Pociąg śmierci". Książki są pisane prostym językiem pomimo czasem trudniejszego słownictwa i świetnie zobrazowane zarówno sytuacje jak i miejsce akcji.
" Dzisiaj jest niedziela" - mówi sobie Łukasz i oczywiście ma rację :)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Obecna nasza praca polega na ćwiczeniu mowy w kierunku poszerzania słownictwa i poprawy rozumienia mowy. W tym celu przygotowałam 3 zeszyty ...
1. Zeszyt z pytaniami dotyczącymi różnych przedmiotów typu buty, grzebień, auto itp.
2. Łukasz na pytania odpowiada samodzielnie i w tym przypadku mamy nowość ponieważ ... widząc pytanie próbuje z niego ułożyć pełną odpowiedź poprzez przestawienie wyrazów np.
- Co to są klocki ? - odp. Łukasza...- "Lego"
- Do czego służą klocki ? - odp. ... "Służą zabawki"
- Z czego zrobione są klocki ? - odp. "Klocki są zrobione postaci kartonika" i w tej odpowiedzi widać, że jest jakiś problem prawdopodobnie nie zrozumiały zwrot " z czego zrobione".
- Jakiej firmy klocki są najbardziej popularne ? - odp. " Klocki najbardziej popularne klocki LEGO".
- Jakie są klocki ? - odp. " Klocki są popularne".
- Gdzie można kupić klocki ? - odp. "Klocki można kupić w sklepie".
- Gdzie bawimy się klockami ? - odp. " Klockami bawimy się zabawka".
- Co zbudujemy z klocków ? - odp. " Z klocków zbudujemy postacie ".
- Kto bawi się klockami ? - odp. " Klockami bawimy się dzieci".
- Czy klocki są tylko dla dzieci ? - odp. " Dla dzieci są tylko mamy" i znowu widać zdecydowany brak zrozumienia sensu pytania, a słowo trudne a wręcz nieznane to "tylko".
- Jakie są znane miejsca na świecie inspirowane klockami ? - odp. " Klockami inspirowane na świecie miejsca znane najbliżej".
- Czy masz klocki ? - odp." Są popularne" i kolejny raz widać brak zrozumienia pytania prawdopodobnie ze względu na słowo "masz".
- Czy miałeś swój ulubiony zestaw klocków ? - odp " Zestaw klocków ulubiony swój pisarz" ... Pytanie kompletnie nie zrozumiane. Po pierwsze trudny zwrot " czy miałeś" , a kolejne nie zrozumiałe bo nie ćwiczone pojedynczo słowo jakiś". Poza tym jest to słowo abstrakcyjne, które nie ma odzwierciedlenia w obrazie. Kolejny trudny wyraz to "swój". Słowo " ulubiony" to także abstrakcja.
- Co potrzebujemy aby ułożyć trudniejszy zestaw klocków ? - odp. "Zestaw klocków trudniejszy aby ułożyć potrzebujemy stół".
- Jakie przeznaczenie mają klocki ? - odp. "Mają klocki przeznaczone Łukasza ". Słowo nieznane"przeznaczenie" i tym samym błędna odpowiedź. Zresztą "jakie" także problematyczne.
Wszystkie trudne wyrazy ćwiczymy pojedynczo i przez długi czas.
Mowa jest typowo skojarzeniowa, a nie na zasadzie zrozumienia sensu pytania np. skoro łyżwy to musi być lodowisko itp.
3. Podczas ćwiczeń wyłapuję niezrozumiałe słowa, które przenoszę do trzeciego zeszytu w którym mam przygotowane ćwiczenia w kierunku ćwiczenia konkretnych słów.
cdn. 16.03.2025 r.
" Dumny jak paw " - powtarza sobie Łukasz :)